Imorgon träffas vi i sal 1 kl 9.45. Avslutningen börjar kl 10.00 i aulan, efter den återsamlas vi i klassrummet och delar ut betygen. Vi räknar med att vara klara ca 11.00
Terminsstart tisdagen den 10 januari enligt schemat, profil och elevens val 08.30.
Maggie&Madde
tisdag 20 december 2016
måndag 19 december 2016
20 dec
Vi har en klassdag med olika aktiviteter. Vi startar i sal: 1
9.00 och avslutar senast kl 14.00. Lunch 12.00
Maggie&Madde
9.00 och avslutar senast kl 14.00. Lunch 12.00
Maggie&Madde
söndag 18 december 2016
19 december
Imorgon tänkte jag att vi skulle bada i Stadsparksbadet på eftermiddagen. Eleverna har lektioner som vanligt fram till lunch, vi är i badhuset 12.30-14.30, eleverna slutar där. Detta funkar eftersom vi vanligtvis har matematik och idrott under denna tid.
Tänkte att det kunde vara lite mysigt att få göra nått annat tillsammans som avslutning på terminen.
Madde
Tänkte att det kunde vara lite mysigt att få göra nått annat tillsammans som avslutning på terminen.
Madde
måndag 12 december 2016
13 december
Dagen startar med profil som vanligt för alla elever 8.30-9.30
Luciatåg i aulan för åk 7-9.
Samling
med mentor i hemklassrummet, sal 1 kl. 10.
Efter luciatåget fikar klassen tillsammans
med mentor.
Lektionerna kör igång som vanligt
kl.11.10 med språkval.
Maggie&Madde
Kompensation
Imorgon, tisdag får eleverna kompensation för besöket på Navet, de slutar därför efter lunch.
Jakob
Jakob
Erikslundskolan 2016-12-12
Nu är terminen snart slut och det är dags för betygssättning.
Betyget är viktigt för eleverna. Eleverna har många frågor och funderingar om betyg och betygssättning. För att ni ska få goda förutsättningar att föra en dialog med era ungdomar och med skolan skickar vi med några länkar till filmer och forum där ni kan få mer information om betyg och betygssättning.
Vi kommer under veckan att besöka alla klasser i åk 7-9 och visa filmen ”Hur funkar terminsbetyg?” och föra en dialog med eleverna.
På Skolverkets webbplats www.skolverket.se finns mycket information att ta del av. Skolverket har också ett frågeforum där man läsa svar och ställa egna frågor om betyg och bedömning.
Film – Betyg - så funkar det
Film – Hur funkar terminsbetyg
Film – Hur sätter lärare betyg
Skolverkets frågeforum https://kundo.se/org/skolverket/ Hör gärna av er till skolan om ni har frågor eller funderingar!
Med vänlig hälsning Kristin och Therese
söndag 11 december 2016
ERIKSLUNDSNYTT
Varje läsår känns det som att tiden rusar och innan man vet
ordet av är terminen slut! I år har tiden verkligen rusat – det är
sant! – och jullovet är snart här...
Innan vi tar jullov är det onsdagen den 21/12 dags för traditionsenlig julavslutning i aulan. Följande tider gäller:
Åk F-6 samlas kl. 8.30 i sina klassrum för att gemensamt gå till avslutningen i aulan som börjar kl. 8.45. Efter avslutningen går eleverna till sina klassrum.
Åk 7-9 samlas kl. 9.45 i hemklassrummen för att gemensamt gå till aulan där avslutningen börjar kl. 10.00. Efter avslutningen återsamlas eleverna i hemklassrummen.
Efter en välförtjänt ledighet börjar vårterminen igen tisdagen den 10/1 med läsning enligt schema.
Vi önskar er ett riktigt gott slut på året och en god början på det nya!
Med vänlig hälsning Kristin och Therese
Andreas Ekström fritidspedagog
Natascha Daghouz lärare eng - SO
Lennart Bergstedt lärare slöjd
Innan vi tar jullov är det onsdagen den 21/12 dags för traditionsenlig julavslutning i aulan. Följande tider gäller:
Åk F-6 samlas kl. 8.30 i sina klassrum för att gemensamt gå till avslutningen i aulan som börjar kl. 8.45. Efter avslutningen går eleverna till sina klassrum.
Åk 7-9 samlas kl. 9.45 i hemklassrummen för att gemensamt gå till aulan där avslutningen börjar kl. 10.00. Efter avslutningen återsamlas eleverna i hemklassrummen.
Efter en välförtjänt ledighet börjar vårterminen igen tisdagen den 10/1 med läsning enligt schema.
Vi önskar er ett riktigt gott slut på året och en god början på det nya!
Med vänlig hälsning Kristin och Therese
Nyheter personal
I samband med terminsslutet kommer Tomas Fransson och Magnus Åhrby att lämna oss för nya utmaningar. Ett stort TACK från oss alla och lycka till!
Vi hälsar också följande nya kollegor välkomna till oss på Erikslundskolan:
I samband med terminsslutet kommer Tomas Fransson och Magnus Åhrby att lämna oss för nya utmaningar. Ett stort TACK från oss alla och lycka till!
Vi hälsar också följande nya kollegor välkomna till oss på Erikslundskolan:
Andreas Ekström fritidspedagog
Natascha Daghouz lärare eng - SO
Lennart Bergstedt lärare slöjd
Intensivundervisning i matematik
Vi ser ett behov av att utveckla ett mer kvalificerat
stöd till elever som har svårigheter i matematik. Ett behov vi vill möta genom
att omsätta forskning och erfarenhet i matematikundervisningen. Målsättningen
är att de elever som deltar i intensivmatten skall nå kunskapskraven samt finna
lust och glädje till matematikämnet.
Alla
elever i åk 7-9 på Erikslundskolan som har fått betyget E eller F i matematik
kan ansöka om att delta i intensivmatte. Intensivundervisningen är frivillig
och kommer vara kl. 15:00-17:00 på måndagar på Erikslundskolan.
Intensivmatte är utöver ordinarie undervisningstid. För elever som ansökt och
fått en plats är deltagande obligatoriskt och närvaro registreras i Dexter.
Varje lektionstillfälle inleds med att elever och lärare fikar tillsammans
innan själva lektionen börjar.
Intensivmatte innebär
att:
·
24 elever
undervisas av 4 lärare i matematik. Förutom svenska behärskar lärarna också
bland annat arabiska, persiska, dari och somaliska.
·
i början kartläggs
alla elevers kunskaper i matematik. Undervisningen utgår därefter från varje
elevs behov.
·
eleverna får en
markant ökning av sin träningsdos i matematik. Träningspassen är noggrant
planerade och strukturerade.
·
förväntningar är
högt ställda, målen tydliga och feedbacken från lärarna tät.
Urvalskriterier
Vi räknar med att många ansöker. De elever som har störst behov
kommer antas. Resterande elever kommer inom ramen för ordinarie
undervisningstid erbjudas olika former av stöd/extra anpassningar.
Följande
urvalskriterier gäller för intensivmatte:
·
Eleven
ska ha störst svårigheter att uppnå kunskapskraven just i ämnet matematik.
·
Eleven
är motiverad att göra något åt matten (det räcker inte med att vårdnadshavaren
och/eller läraren är motiverade)
·
Eleven
kan tänka sig att under ett läsår träna extra en gång i veckan, måndagar mellan
kl. 15:00-17:00, med koncentration och fokus (Du förbinder dig till att delta
under höstterminen och är garanterad en plats i vår om du vill vara med då och
har deltagit under hösten)
Ansökning
Anmäl dig genom
att sms:a namn och klass till tel: 0768-887357.
Sista
ansökningsdatum är den 12 december.
fredag 9 december 2016
SO
Grekerna
Utmärkande drag och deras betydelse för vår egen tid i Europa och NordAmerika.
Beskriv dessa begrepp från Antikens Grekland
Beskriv hur det startade i Grekland och förklara begreppet. Skriv en text. Träna in ett begrepp och gör muntligt med en kamrat eller själv, redovisa sen muntligt för Irene. Välj att göra en powerpoint med bilder och enkel text. Skicka in till Irene. irene.sandell@edu.boras.se
Använd gärna www.so-rummet.se
Demokrati här föddes den första demokratin 400 före vår tideräkning.
Vilka fick rösta? Vilka fick inte rösta? Hur demokratiskt var det egentligen?
Litteratur-Böcker
Vad handlade böckerna om? Vilka var Europas första böcker?
Var kan du få tag på böcker idag? Gratis?
Hur många filmer och tv-serier görs än idag om grekiska gudar, titaner?
Teatern
Vilka ord har vi fått från grekiskan till film och teater som vi använder än idag?
Hur gick teatern till på den tiden? Jämför med dig idag när du går på teater.
Vetenskap
Aristoteles systematiserade, sorterade upp ämnen och skrev detaljerat om sina experiment för att förklara hur allt hänger ihop.
Han ville samla all fakta som fanns på den tiden. Vilka ämnen studerade han?
Vad kom grekerna på om universum och jorden redan för 2400 år sedan?
Hur ser vetenskapen ut idag? Vilket land satsar mest pengar på forskning idag?
Byggnader och statyer
Många byggnader är inspirerade av grekernas sätt att bygga tempel. Beskriv exempel.
Staden Washington D.C titta på den.
Grekiska statyer efterliknas också idag i vit marmor.
Olympiska spel
Pågick under 1000 år från 700 före vår tideräkning till 400 år efter vår tideräkning då kejsaren i Rom förbjöd spelen.
Berätta hur det gick till på den tiden?
Hur ofta gör man det idag? Vad är tanken bakom de olympiska spelen idag?
När du är klar gå fram till Irene och förklara muntligt vad du lärt dig.
Kunskapskrav:
Eleven har grundläggande/ utvecklade/ välutvecklade kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra enkla /utvecklade/ välutvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid vi lever i.
Spanska
Här kommer årets sista läxa i spanska.
Till på tisdag v 50 vill jag att ni gör följande;
Läs och översätt sista halvan av texten på sidan 37 i textboken (kap 6).
Lär er orden till detta stycke. Ni hittar orden dels på Pingpong under dokumenten och dels på glosor.eu .
/Elisabeth
torsdag 8 december 2016
tisdag 6 december 2016
Onsdag 7/12
Imorgon är det dax för Ma-prov kap 3 del 1. Tänk på att repetera hemma.På sidan 100-101 finns det en sammanfattning som tar upp det viktigaste från kapitlet.
PLUGGA!!!
Madde
PLUGGA!!!
Madde
måndag 5 december 2016
"PEP"
Vilka grymma ""zumbadansare" vi har i klassen. Galet imponerad av er alla, alltid 100% satsning på idrotten.
Nu gäller det att hänga i och satsa på allt vad gäller skolarbete under dessa sista veckor. Plugga, repetera och kom väl förberedda till prov och se till att få in inlämningar i tid för bedömning. Det kommer att visa sig i era betyg om 11 skoldagar!!!
Kör hårt!
Madde&Maggie
Nu gäller det att hänga i och satsa på allt vad gäller skolarbete under dessa sista veckor. Plugga, repetera och kom väl förberedda till prov och se till att få in inlämningar i tid för bedömning. Det kommer att visa sig i era betyg om 11 skoldagar!!!
Kör hårt!
Madde&Maggie
söndag 4 december 2016
Läxa i spanska till tisdag v 49:
Läs och översätt halva texten på sidan 37 i textboken (kap 6).
Lär er orden till detta stycke. Ni hittar orden på Pingpong (under dokumenten). Jag har också lagt ut dem på glosor.eu . Om ni inte har registrerat er på glosor.eu ännu kan ni göra det och sedan skicka en vänförfrågan till mig, elisabeth71osterberg .
fredag 2 december 2016
Dans
Dags att börja träna hemma! Nästa vecka ska vi dansa på idrotten, viktigt att vara väl förbered eftersom det då är lättare att hänga med på lektionen. Klicka på länken nedan:
Lycka till!
Lycka till!
torsdag 1 december 2016
Onsdag 7/12
NO prov: Solsystemet
- Planeterna
- Jorden
- Gravitation
- Kometer
- Behov för liv
På ping pong finns uppgifter att öva på.
Prov fredag 2/12
På fredag har eleverna SO prov. Provet handlar om likheter/skillnader i Kina, Egypten och Mexico.
- samhällsklasser
- konstbevattning
- religion/gudar
- samhällsklasser
- konstbevattning
- religion/gudar
måndag 28 november 2016
Tisdag 29/11
Imorgon ska eleverna till Navet. Besöket pågår mellan 13.00-14.30.
Eleverna kommer att äta 12.00 därefter finns det möjlighet att promenera med Jakob och Maria 12.30, samling 12.55 utanför Navet.
Den tid som eleverna gör extra kommer att kompenseras nästa tisdag på No lektionen.
Madde&Maggie
Eleverna kommer att äta 12.00 därefter finns det möjlighet att promenera med Jakob och Maria 12.30, samling 12.55 utanför Navet.
Den tid som eleverna gör extra kommer att kompenseras nästa tisdag på No lektionen.
Madde&Maggie
fredag 25 november 2016
Bästa klassen!
Efter tre dagars hårt arbete och mängder av bra filmproduktioner har idag klass 7c Erikslundskolan utsetts till vinnare av alla klasser i Nordens dagar Kahooten!
Vi är grymma, glöm aldrig det!
Gå gärna in och titta på era barns filmer och arbeten som de gjort under denna vecka.
Eleverna har jobbat riktigt bra och fokuserat på sina uppgifter under dessa dagar.
Stolt mentor,
Madde
Vi är grymma, glöm aldrig det!
Gå gärna in och titta på era barns filmer och arbeten som de gjort under denna vecka.
Eleverna har jobbat riktigt bra och fokuserat på sina uppgifter under dessa dagar.
Stolt mentor,
Madde
tisdag 22 november 2016
Nordens dagar
Nu är det dags för vårt stora temaarbete i år 7. Vi kommer att arbeta i ett projekt under tre dagar.
Eleverna börjar 8.30 och slutar 14.30 onsdag, torsdag och fredag. Vi är i vårt klassrum, sal 1.
Det är viktigt att eleverna har sina Ipads med sig, ta med laddare. Bra att ha med sig hörlurar också eftersom vi kommer att samtala med elever från andra länder.
Under dessa dagar kommer vi att arbeta i små grupper.
Ser fram emot tre intensiva och roliga dagar tillsammans!
Madde
Eleverna börjar 8.30 och slutar 14.30 onsdag, torsdag och fredag. Vi är i vårt klassrum, sal 1.
Det är viktigt att eleverna har sina Ipads med sig, ta med laddare. Bra att ha med sig hörlurar också eftersom vi kommer att samtala med elever från andra länder.
Under dessa dagar kommer vi att arbeta i små grupper.
Ser fram emot tre intensiva och roliga dagar tillsammans!
Madde
måndag 21 november 2016
onsdag 16 november 2016
Ma-läxa!
Alla elever skall gå in på studi.se klicka på lektioner matematik, likformighet och skala och sen introduktion till skala, kolla filmen gör quizen.
Madde
Madde
fredag 11 november 2016
SO - Irene
Jämför Egypten, Kina och Mexico
(Aztekerna) tre stora högkulturer
Egypten, Kina, Mexico med Aztekerna
Beskriv riket.
Var ligger det geografiskt?
Rikena bildas i och med att stora byar slås ihop och bildar små riken för att bättre klara av samarbetet med konstbevattningen. Detta ledde till stora skördar och att alla människor inte längre behövdes i jordbruket. Då kunde de specialisera sig i olika yrken.
romarriket fram till 400 efter vår tideräkning. Vilka namn på mäktiga faraoner och
drottningar från den tiden omtalas än idag. Skrivs filmer och böcker om?
Läxa: Gå in på youtube titta på: Läxa, flippad historia flodkulturerna. Är du färdig? Läs mer om Egypten på internet eller i läroboken.
Beskriv riket.
Var ligger det geografiskt?
Rikena bildas i och med att stora byar slås ihop och bildar små riken för att bättre klara av samarbetet med konstbevattningen. Detta ledde till stora skördar och att alla människor inte längre behövdes i jordbruket. Då kunde de specialisera sig i olika yrken.
-
Beskriv konstbevattningen vid Nilen. Använd begrepp som översvämning, ny näringsrik
jord, kanaler som leder flodvatten vid torka.
-
Beskriv de olika samhällsklasserna Kungen (Farao), prästerna, Skrivare (vilken skrift?)
hantverkare, soldater, bönderna och slavar. Vad arbetade de med?
-
Vilka betalar skatt och vad används skatten till?
-
Faraonerna styr Egypten i 3000 år sedan tas landet över av perserna och sedan
Skicka in till Irene med ett pim, gå in i ping pong lägg till mig i kontaktlistan. Skicka ett pim.
Min adress: irene.sandell@edu.boras.se
Använd boken i historia, unga fakta.se på internet.
SO-rummet.se gå där in på historia forntiden och läs om Egypten. Historisk atlas.
Använd boken i historia, unga fakta.se på internet.
SO-rummet.se gå där in på historia forntiden och läs om Egypten. Historisk atlas.
Läxa: Gå in på youtube titta på: Läxa, flippad historia flodkulturerna. Är du färdig? Läs mer om Egypten på internet eller i läroboken.
Kina riket vid floden Huang He
Vid Huang He växer ännu en flodkultur fram precis som i Egypten. Konstbevattningen ökade och byar slog sig samman för att klara av det komplicerade arbetet. Byar växte till städer och därefter till stater. I flera tusen år styrdes Kina av olika härskarsläkter, kungar och i 2000 år fram till 1911 kejsare. Ibland styrde de hela Kina, ibland bara en del av landet.
Vid Huang He växer ännu en flodkultur fram precis som i Egypten. Konstbevattningen ökade och byar slog sig samman för att klara av det komplicerade arbetet. Byar växte till städer och därefter till stater. I flera tusen år styrdes Kina av olika härskarsläkter, kungar och i 2000 år fram till 1911 kejsare. Ibland styrde de hela Kina, ibland bara en del av landet.
1. Beskriv kejsaren Shihuangdi som kom från släkten Qin- släktnamn som blev till Kina.
Vad byggde han? Hur var han?
2. Vad var soldaternas uppgift i hans rike? Vad skulle adelns söner och döttrar lära sig? Berätta om böndernas liv i Kina och vad som kunde driva dem till uppror?
2. Vad var soldaternas uppgift i hans rike? Vad skulle adelns söner och döttrar lära sig? Berätta om böndernas liv i Kina och vad som kunde driva dem till uppror?
3. Vad tänker du om Konfucius filosofi? Det att människan alltid ska lyda den som är chef
eller kung. I sin tur ska kungen visa kärlek och godhet tillbaka. Denna regel gäller än idag i
Kina där alla vet sin plats i gruppen och lyder lärare och chefer. Gruppen är viktigare än
den enskilda människan jämför med dig. Du har själv alla val och bestämmer själv över ditt
liv. Hur vill du själv ha det, skulle det vara bra om din familj bestämde åt dig?
4. Den kinesiska skriften lever kvar än idag och är den äldsta skriften. Leta upp något tecken. Vilka andra historiska byggnader finns kvar än idag?
4. Den kinesiska skriften lever kvar än idag och är den äldsta skriften. Leta upp något tecken. Vilka andra historiska byggnader finns kvar än idag?
Aztekerriket
Mayaindianerna hade ett mäktigt indianrike från 300-talet efter vår tideräkning fram till att spanjorerna kommer och erövrar deras rike. Aztekerna är en stam som kommer till centrala Mexico runt 1300-talet och erövrar riken runtomkring. Vid sjön Tenochtitlan (Mexico city) skapar de en mäktig stad med pyramider, tempel och akvedukter som förde vatten till staden från bergen runt omkring.
Omgång 2: Religion i ditt rike
Prästerna var väldigt mäktiga i varje rike.
Största och viktigaste gudarna i ert rike. Varför är de viktiga? Nämn minst 3 gudar vid namn och deras uppgift.
Vad offras till gudarna och vart går man för att offra?
Levnadsregler för 5000 år sen hos sumererna:
Var ärlig och tala sanning. Bry dig om änkor, föräldrallösa och de som behöver hjälp. Skada inte någon annan. Gör bra saker mot den som gör dig illa.
Öga för öga och tand för tand om någon skadar dig ska den lida samma skada. Diskutera i gruppen kan dessa levnadsregler fungera för oss idag. Vad tycker ni? Använd läroboken och ungatakta.se där finns sumerernas tro och egyptiernas.
Vecka 46 läxa till fredag gå in på youtube titta på : vad är grejen med högkulturer eller flippad historia: flodkulturer.
Mayaindianerna hade ett mäktigt indianrike från 300-talet efter vår tideräkning fram till att spanjorerna kommer och erövrar deras rike. Aztekerna är en stam som kommer till centrala Mexico runt 1300-talet och erövrar riken runtomkring. Vid sjön Tenochtitlan (Mexico city) skapar de en mäktig stad med pyramider, tempel och akvedukter som förde vatten till staden från bergen runt omkring.
-
Vad heter kejsaren i aztekerriket? Vad är hans ansvar i riket?
-
Vilka hantverkare hittar du i aztekerriket?
-
Vad är böndernas uppgifter i riket?
-
Vad är skillnaden för slavarna i aztekerriket om du jämför med Egypten?
-
Beskriv varför man offrar människor och deras hjärtan till solguden och regnguden?
- Vilka erövrar detta rike? Hur kunde spanjorerna vinna? De var ju inte så många.
- Kamratbedömning
- Detta ska sedan presenteras för övriga grupper i ett klassrumssamtal.
Omgång 2: Religion i ditt rike
Prästerna var väldigt mäktiga i varje rike.
Största och viktigaste gudarna i ert rike. Varför är de viktiga? Nämn minst 3 gudar vid namn och deras uppgift.
Vad offras till gudarna och vart går man för att offra?
Levnadsregler för 5000 år sen hos sumererna:
Var ärlig och tala sanning. Bry dig om änkor, föräldrallösa och de som behöver hjälp. Skada inte någon annan. Gör bra saker mot den som gör dig illa.
Öga för öga och tand för tand om någon skadar dig ska den lida samma skada. Diskutera i gruppen kan dessa levnadsregler fungera för oss idag. Vad tycker ni? Använd läroboken och ungatakta.se där finns sumerernas tro och egyptiernas.
Vecka 46 läxa till fredag gå in på youtube titta på : vad är grejen med högkulturer eller flippad historia: flodkulturer.
No planering
|
Tisdag |
Onsdag |
Fredag |
V.46 |
Atomer är universums byggstenar. |
Avstånd i rymden. |
Jorden och månen. |
V.47 |
Månfärder, månlandning. |
Solsystemet, vilka planeter finns. |
Kometer, metereoider, asterioder, satelliter. |
V.48 Navetbesök Tisdag 29/11, 13:00 - 14:30 |
Navet |
Repetition. |
Prov Universum Solsystemet Himlakroppar |
V.49 |
Stjärnor, galaxer och avstånd. |
Vintergatan och andra galaxer. |
Astronomi och Astrologi. |
V.50 |
Universums uppkomst och utveckling |
Betyg satta. |
Inlämning. Supernovor, svarta hål. |
V.51 |
Vart är universum på väg. |
|
Lov |
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
Enkät till vårdnadshavare!
Hej! Vi skickar ut en länk ang en enkät som vi vill att ni svarar på. Länk för enkäten: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3...
-
1 Lisa har fyra gånger så många cd-skivor som Ola. Om Lisa lånar ut 15 av sina cd-skivor till Ola har de lika många. Hur många cd-skivor ha...