Klass 9C Erikslundskolan: november 2016

måndag 28 november 2016

Tisdag 29/11

Imorgon ska eleverna till Navet. Besöket pågår mellan 13.00-14.30.

Eleverna kommer att äta 12.00 därefter finns det möjlighet att promenera med Jakob och Maria 12.30, samling 12.55 utanför Navet.
Den tid som eleverna gör extra kommer att kompenseras nästa tisdag på No lektionen.

Madde&Maggie

fredag 25 november 2016

Bästa klassen!

Efter tre dagars hårt arbete och mängder av bra filmproduktioner har idag klass 7c Erikslundskolan utsetts till vinnare av alla klasser i Nordens dagar Kahooten!
Vi är grymma, glöm aldrig det!

Gå gärna in och titta på era barns filmer och arbeten som de gjort under denna vecka.

Eleverna har jobbat riktigt bra och fokuserat på sina uppgifter under dessa dagar.

Stolt mentor,
Madde

tisdag 22 november 2016

Nordens dagar

Nu är det dags för vårt stora temaarbete i år 7. Vi kommer att arbeta i ett projekt under tre dagar.
Eleverna börjar 8.30 och slutar 14.30 onsdag, torsdag och fredag. Vi är i vårt klassrum, sal 1.

Det är viktigt att eleverna har sina Ipads med sig, ta med laddare. Bra att ha med sig hörlurar också eftersom vi kommer att samtala med elever från andra länder.

Under dessa dagar kommer vi att arbeta i små grupper.

Ser fram emot tre intensiva och roliga dagar tillsammans!

Madde

måndag 21 november 2016

22/11

Fluorlackning 10.20!

onsdag 16 november 2016

Ma-läxa!

Alla elever skall gå in på studi.se klicka på lektioner matematik, likformighet och skala och sen introduktion till skala, kolla filmen gör quizen.

Madde

fredag 11 november 2016

SO - Irene

Jämför Egypten, Kina och Mexico (Aztekerna) tre stora högkulturer

Egypten, Kina, Mexico med Aztekerna
Beskriv riket.
Var ligger det geografiskt?
Rikena bildas i och med att stora byar slås ihop och bildar små riken för att bättre klara av samarbetet med konstbevattningen. Detta ledde till stora skördar och att alla människor inte längre behövdes i jordbruket. Då kunde de specialisera sig i olika yrken.

Beskriv konstbevattningen vid Nilen. Använd begrepp som översvämning, ny näringsrik jord, kanaler som leder flodvatten vid torka.
Beskriv de olika samhällsklasserna Kungen (Farao), prästerna, Skrivare (vilken skrift?) hantverkare, soldater, bönderna och slavar. Vad arbetade de med?
Vilka betalar skatt och vad används skatten till?
Faraonerna styr Egypten i 3000 år sedan tas landet över av perserna och sedan

romarriket fram till 400 efter vår tideräkning. Vilka namn på mäktiga faraoner och drottningar från den tiden omtalas än idag. Skrivs filmer och böcker om?

Skicka in till Irene med ett pim, gå in i ping pong lägg till mig i kontaktlistan. Skicka ett pim. Min adress: irene.sandell@edu.boras.se

Använd boken i historia, unga fakta.se på internet.
SO-rummet.se gå där in på historia forntiden och läs om Egypten. Historisk atlas.

Läxa: Gå in på youtube titta på: Läxa, flippad historia flodkulturerna. Är du färdig? Läs mer om Egypten på internet eller i läroboken.

Kina riket vid floden Huang He
Vid Huang He växer ännu en flodkultur fram precis som i Egypten. Konstbevattningen ökade och byar slog sig samman för att klara av det komplicerade arbetet. Byar växte till städer och därefter till stater. I flera tusen år styrdes Kina av olika härskarsläkter, kungar och i 2000 år fram till 1911 kejsare. Ibland styrde de hela Kina, ibland bara en del av landet.

1. Beskriv kejsaren Shihuangdi som kom från släkten Qin- släktnamn som blev till Kina. Vad byggde han? Hur var han?

2. Vad var soldaternas uppgift i hans rike? Vad skulle adelns söner och döttrar lära sig? Berätta om böndernas liv i Kina och vad som kunde driva dem till uppror?

3. Vad tänker du om Konfucius filosofi? Det att människan alltid ska lyda den som är chef eller kung. I sin tur ska kungen visa kärlek och godhet tillbaka. Denna regel gäller än idag i Kina där alla vet sin plats i gruppen och lyder lärare och chefer. Gruppen är viktigare än den enskilda människan jämför med dig. Du har själv alla val och bestämmer själv över ditt liv. Hur vill du själv ha det, skulle det vara bra om din familj bestämde åt dig?

4. Den kinesiska skriften lever kvar än idag och är den äldsta skriften. Leta upp något tecken. Vilka andra historiska byggnader finns kvar än idag?

Aztekerriket
Mayaindianerna hade ett mäktigt indianrike från 300-talet efter vår tideräkning fram till att spanjorerna kommer och erövrar deras rike. Aztekerna är en stam som kommer till centrala Mexico runt 1300-talet och erövrar riken runtomkring. Vid sjön Tenochtitlan (Mexico city) skapar de en mäktig stad med pyramider, tempel och akvedukter som förde vatten till staden från bergen runt omkring.

Vad heter kejsaren i aztekerriket? Vad är hans ansvar i riket?
Vilka hantverkare hittar du i aztekerriket?
Vad är böndernas uppgifter i riket?
Vad är skillnaden för slavarna i aztekerriket om du jämför med Egypten?
Beskriv varför man offrar människor och deras hjärtan till solguden och regnguden?
Vilka erövrar detta rike? Hur kunde spanjorerna vinna? De var ju inte så många.

Kamratbedömning
Detta ska sedan presenteras för övriga grupper i ett klassrumssamtal.

Bedömning blir över vad gruppen fått fram för fakta. Presentationen att alla i gruppen är delaktiga. Att alla lärt sig fakta. Lyssna på de andra grupperna och jämföra med sin egen fakta.

Omgång 2: Religion i ditt rike
Prästerna var väldigt mäktiga i varje rike.
Största och viktigaste gudarna i ert rike. Varför är de viktiga? Nämn minst 3 gudar vid namn och deras uppgift.
Vad offras till gudarna och vart går man för att offra?
Levnadsregler för 5000 år sen hos sumererna:
Var ärlig och tala sanning. Bry dig om änkor, föräldrallösa och de som behöver hjälp. Skada inte någon annan. Gör bra saker mot den som gör dig illa.
Öga för öga och tand för tand om någon skadar dig ska den lida samma skada. Diskutera i gruppen kan dessa levnadsregler fungera för oss idag. Vad tycker ni? Använd läroboken och ungatakta.se där finns sumerernas tro och egyptiernas.

Vecka 46 läxa till fredag gå in på youtube titta på : vad är grejen med högkulturer eller flippad historia: flodkulturer.

No planering

	Tisdag	Onsdag	Fredag
V.46	Atomer är universums byggstenar. Solen.	Avstånd i rymden. Vi lär oss om solen, 9min.	Jorden och månen. Fysiska aspekter.
V.47	Månfärder, månlandning.	Solsystemet, vilka planeter finns.	Kometer, metereoider, asterioder, satelliter. Förarbeta navet
V.48 Navetbesök Tisdag 29/11, 13:00 - 14:30	Navet	Repetition. Efterarbeta navet.	Prov Universum Solsystemet Himlakroppar
V.49	Stjärnor, galaxer och avstånd.	Vintergatan och andra galaxer.	Astronomi och Astrologi.
V.50	Universums uppkomst och utveckling	Betyg satta. Nebulosor, röda jättar, vita dvärgar.	Inlämning. Supernovor, svarta hål.
V.51	Vart är universum på väg.		Lov

torsdag 10 november 2016

Ma planering

3. Geometri

Mål:

uppskatta, mäta och räkna ut vinklar i olika geometriska figurer
använda gradskiva
räkna ut vinklar med hjälp av vinkelsumman i en triangel
beskriva olika slags trianglar och fyrhörningar
mäta och räkna ut omkretsen på olika geometriska figurer
räkna med skala

Planering:

	Måndag	Onsdag	Torsdag
45	Prov	Prov	1-12
46	13-20	22-33	34-49
47	Diagnos	Genomgång	röd/blå
48	röd/blå	röd/blå	Rep-uppgifter
49	Genomgång	Prov	Prov