Idrottsplanering Erikslundskolan

Idrottsplanering Erikslundskolan
HT 2018
v.	Ute	Pass 1	Pass 2	Friluftsdagar/övrigt:
35	"	Kondition	Friidrott
36	"	Jogging	Friidrott
37	"	Lek/boll	Multibrännboll	Friidrott/jogging - måndag 10/9
38	"	Teori-Orientering	Orientering
39	"	Flaggboll	Övrigt	Nordensdagar år 8 –SAMS
40	"	Orientering	Boll/Frisbee	Orientering – fredag 5/10
41	"	Kondition	Fotboll
42	Inne	Beep-test	Gymmet	(Prao år 9)
43	"	Volleyboll	Simning Arenan
44	"	LOV	LOV
45	"	Volleyboll	Lekar/stafetter
46	"	Boxercise	Redskap
47	"	Hinderbana	Basket
48	"	Basket	Redskap
49	"	Simning Arenan	Cirkelträning
50	"	Dans/ Rytmik	Beep-test
51	"	Kondition		(Skolavslutning 21/12)
			Hälsningar Madde, Andreas, Magnus och Stefan

Intensivundervisning i matematik

Alla elever i åk 7 till 9 på Erikslundskolan som har fått eller riskerar betyget F i matematik kan ansöka om att delta i intensivmatte. Intensivundervisningen är frivillig och kommer vara på måndagar kl. 14:00 – 16:30.

Intensivmatten på måndag morgon är utöver ordinarie undervisningstid. För elever som ansökt och fått en plats är deltagande obligatoriskt och närvaro registreras i Dexter.

Intensivmatte innebär att:

•       12 elever undervisas av 3 lärare i matematik. Förutom svenska behärskar lärarna också bland annat arabiska, persiska, dari och somaliska.

•       i början kartläggs alla elevers kunskaper i matematik. Undervisningen utgår därefter från varje elevs behov.

•       eleverna får en markant ökning av sin träningsdos i matematik. Träningspassen är noggrant planerade och strukturerade.

•       förväntningar är högt ställda, målen tydliga och feedbacken från lärarna tät.

Urvalskriterier

Vi räknar med att många ansöker. De elever som har störst behov kommer antas. Resterande elever kommer inom ramen för ordinarie undervisningstid erbjudas olika former av stöd/extra anpassningar.

Följande urvalskriterier gäller för intensivmatte:

•       Eleven ska ha störst svårigheter att uppnå kunskapskraven just i ämnet matematik.

•       Eleven är motiverad att göra något åt matten (det räcker inte med att vårdnadshavaren och/eller läraren är motiverade)

•       Första perioden är from 4/12 tom 19/2. Du förbinder dig till att delta under hela denna period. Därefter utvärderar vi insatsen och erbjuder eleven ev fortsättning om behov finns.

Ansökan

Bifogad ansökningsblankett kan lämnas till din mattelärare.

Sista ansökningsdatum är den 31 augusti.  Måndag den 3 september börjar det!

Hem och konsumentkunskap:

Läxa till v:36.

EKONOMI: DISKUSSIONSFRÅGOR 1

1.VAD MENAS MED EKONOMI?

2. VARFÖR BEHÖVER MAN LÄRA SIG OM PRIVATEKONOMI?
   
   
3. VAD ÄR ETT KONSUMTIONSSAMHÄLLE? ÄR DET BRA ELLER DÅLIGT?

4. VAD ÄR RIMLIGT ATT FÅ I MÅNADSPENG TYCKER DU?
   VAD SKA MÅNADSPENGEN RÄCKA TILL?

5. KAN PENGAR GÖRA EN LYCKLIG?
   
   
6. VARFÖR SKA MAN SPARA (PENGAR)?
   
   
7. HUR KAN MAN SPARA SINA PENGAR?
   
   
8. ÄR DET LÄTTARE ATT SLÖSA MED PENGAR VI INTE SER? (EXEMPELVIS ATT VI KÖPER NÅGOT PÅ VÅRT BANKOMATKORT)
   
   
9. TÄNK DIG ATT ALLA SKULLE HA OBEGRÄNSAT MED PENGAR (HUR MYCKET PENGAR SOM HELST).
   HUR SKULLE LIVET I SVERIGE SE UT? SKULLE ALLA PROBLEM FÖRSVINNA?

10. FÖRKLARA VAD EN BUDGET ÄR? 

SOM HJÄLPMEDEL ANVÄND:

HK-BOKEN SIDORNA 114-123

”DINA PENGAR OCH DIN EKONOMI: S 6-9, 72-74

SAMT TITTA PÅ FILMEN (LIVET & PENGARNA)

https://vimeo.com/48801742

Ni kan också titta på denna filmen som sammanfattning:

https://www.youtube.com/watch?v=9lv0qIVh8p8&feature=youtu.be

Maggie

No-planering

• Vi  börjar med kap 3 och kap 5 fysik boken. 

• Ljud och Ljus, vi avslutar  med prov och redovisning. 

• Vi arbetar med detta från v 35-39.

CC

Välkommen på Föräldramöte årskurs 9

12:e september kl. 18:00 – 19:30

Samling i aulan för sedan föräldramöte i varje klass

Rektor informerar samt annan viktig information.

Meddela mentor om eventuellt förhinder för att delta på föräldramötet, samt eventuellt behov av tolk senast 5/9.

Maggie&Madde